Bæredygtig udvikling - et indsatsområde inden for almen voksenuddannelse Promoting Sustainable Development through Education Environment for Europe The Earth Charter Hent den danske version: Pagten for jorden
"Kvalitetskriterier for ESD-skoler" tilbyder inspiration til skolerne i forbindelse med tiåret for uddannelse for bæredygtig udvikling. I publikationen formidles essensen af en omfattende rapportering af, hvordan forskellige lande i Europa har arbejdet med grønne skoler, økoskoler og lignende, der forsøger at tage udfordringen om bæredygtig udvikling seriøst. Udgivelsen er uundværlig læsning for skoler, som ønsker at engagere sig i uddannelse for bæredygtig udvikling. Den præsenterer en liste over "kvalitetskriterier", der kan bruges som overvejelser og udvikling af uddannelse for bæredygtig udvikling. Den henvender sig til embedsmænd, uddannelsemyndigheder, skoleforvaltninger, lærere, skolelederes forældre og elever. Publikationen er udgivet i oktober 2005 og skrevet af Søren Breiting (Danmarks Pædagogiske Universitet), Michela Meyer (INVALSI, Italien) og Finn Mogensen (CVU Vest) Guidelines and Recommendations for Reorienting Teacher Education to Adress Sustainability UNESCO/UNITWIN rapport om integrering af bæredygtighed i læreruddannelse (oktober 2005). Anbefalingerne vedrører det ministerielle, nationale og lokale niveau i fht. curriculum, pædagogik, forskning og meget andet. Find hele rapporten på UNESCOS hjemmeside: Guidelines and Recommendation for Reorienting Teacher Education to Address Sustainability (pdf) Highlights on Progress to Date. Rapport fra UNESCO om tiåret for uddannelse for bæredygtig udvikling, januar 2006 Fra forsiden: This document highlights developments of the UN Decade of Education for Sustainable Development (DESD) which are only a small reflection of the extraordinary number of activities, events, networks and support for the DESD from countries, regions, civil society, non-governmental organizations (NGOs) and stakeholders from all over the world. Every day, UNESCO Headquarters receives e-mails, phone calls and letters to share ideas and concrete initiatives, including artistic expressions, in support of the DESD. All these activities are creating immense energy and attention for the DESD. Hent rapporten:
|
UBUportalen er udgivet af den danske UNESCO National-kommission i samarbejde med og financieret af Undervisningsministeriet.
What if learning was about knowledge and also about doing, being, interacting with others and changing the world? |
What if formal learning was enjoyable, hands-on and relevant to life outside school while addressing the problems of our world? |
What if education systems prepared learners to become responsible citizens, recognize and solve local problems... |
Then we would be educating for a more sustainable future |